Uno de los elementos de escritura mas importantes en la ortografía básica vendría siendo la acentuación ya que en la escritura al hacerle falta un acento en la palabra, dicha palabra significaría otra cosa y no lo que se intenta interpretar.
Acentuación
La acentuación es uno de los temas ya vistos de la etapa de la primaria y a lo largo de los años este tema se a olvidado de poco a poco y con el uso de la tecnología moderna y la posibilidad de poder escribir sin importar el acento, nos hace que nosotros olvidemos por completo la importancia de esta herramienta.
Actividad: Leer el siguiente texto y verificar que palabras están mal escritas o le faltan acento y seleccionar esas palabras y ponerlas en una tabla.
De este modo se creo una tabla con la cual se identifica las palabras donde se tiene la falla y algunas otras que tuvieron mal escritas.
Y así se concluyo la actividad con conocimiento medio del uso del acento y de algunas palabras que no se habían escuchando antes.
Acentuación
La acentuación es uno de los temas ya vistos de la etapa de la primaria y a lo largo de los años este tema se a olvidado de poco a poco y con el uso de la tecnología moderna y la posibilidad de poder escribir sin importar el acento, nos hace que nosotros olvidemos por completo la importancia de esta herramienta.
Actividad: Leer el siguiente texto y verificar que palabras están mal escritas o le faltan acento y seleccionar esas palabras y ponerlas en una tabla.
En este texto teníamos que verificar que palabras estaban mal escritas, cuales le hacían falta el acento o cuales tenían mal el acento entre varios errores de escritura que estaban en el texto.
La idea de este ejercicio es previo a saber que tanto sabíamos del uso del acento, si podíamos ser capaces de identificar las palabras erróneas y de paso saber si conocíamos alguna palabra mal escrita.
Actualmente con el uso del Internet y con el uso de algunos editores de texto, en ocasiones se pude ver como son escritas algunas palabras con acento, por lo que era inevitable pensar en que se haría algún estilo de trampa en este ejercicio, por lo que estaba prohibido el uso del celular.
Este fue el resultado de algunas palabras detectadas con falta de ortografía, de acento y mal puestas por lo que se le marco dichas palabras para posteriormente identificar cuales palabras tenían la falta de acentuación o de ortografía ya sea en la última silaba, en la penúltima silaba, en la antepenúltima o en otras como lo viene siendo falta de ortografía en general, mal escritas o mal usadas.
De este modo se creo una tabla con la cual se identifica las palabras donde se tiene la falla y algunas otras que tuvieron mal escritas.
Y así se concluyo la actividad con conocimiento medio del uso del acento y de algunas palabras que no se habían escuchando antes.